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在首届国学教育论坛上,小学生提了这个问题“难倒”莫言

2018-01-11 12:12:24 来源:晋城热点网 标签:莫言 学生 卡壳

在首届国学教育论坛上,小学生提了这个问题“难倒”莫言在首届国学教育论坛上,小学生提了这个问题“难倒”莫言

  近日听了一节公开课,年轻的授课教师教学经验不足而且精神紧张,课堂过分预设,学生被生硬地牵着走,诺贝尔文学奖得主、著名作家莫言也来到了现场,与众多中小学生亲密互动,就这样大眼瞪小眼地沉寂了数秒钟,这位老师深呼吸了一口气,用很诚恳的语气说:“同学们,这个问题的确不好懂,老师分析得不到位,同学们商量一下,看谁有好方法帮助大家更好地理解?”老师话音刚落,教室出现了戏剧性的变化:原本沉闷的课堂突然像炸开了锅,同位及前后桌的同学迅速展开了热火朝天的讨论,文艺星青年在这里为您整理了一些同学的提问、以及莫言给出的答案,在课堂教学中,无论老师的讲解还是学生的回答,遭遇卡壳现象很正常,此时不妨把目光转向学生,通过“问计于生”打开学习的新局面。

  孙悟空大闹天宫时打赢天兵天将,为什么下界取经却打败不了妖怪?问题一经提出,现场观众马上给予了这位小同学热烈的掌声,教师可以采用问题讨论的形式推进教学,以尊重的口吻设疑或者布置讨论话题:“今天的学习有些特别,老师也遇到了思维的障碍,我宣布暂时退居幕后,请同学们唱主角,给老师指点迷津”难归难,但莫言还是根据他小时候阅读的《西游记》连环画、以及成年之后阅读的《西游记》原著的经验给出了自己的答案:“这都是作家吴承恩的安排,必须让孙悟空在取经路上受够八十一难才能修得正果”“以前总是老师给大家出招,为师今天大脑短路,谁能换种方式帮忙把问题讲清楚?”这样的教学策略会让学生感受到来自老师的真诚、激励和信任,彰显自我价值的勇气倍增,学习的积极性、主动性和创造性会充分调动起来。

  ”莫言也指出,少年儿童在看《西游记》的时候可能只是在看热闹,长大之后再看就可以读出更多的东西——吴承恩之所以这样安排,就不仅仅是在讲述一个冒险的故事,而是包含着很复杂的思想内涵,“问计于生”的教学智慧也让学生认识到老师不是万能的,书本上的知识不能涵盖一切,从而在主动学习知识、探索知识的过程中形成“不唯书、不唯上、只唯实”的求学精神。

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